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廖彩杏书单:100本英文绘本一年52周的阅读计划和书目清单

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发表于 2020-12-11 10:50:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
熟悉英语启蒙的家长应该都知道廖彩杏、汪培珽、吴敏兰的名字,她们的英语学习方法各有侧重,也都有推荐的书单。其中,廖彩杏的书单因为最易操作,有每周计划表,音频和书单按每周归类,可能是最广受好评的一个了。
廖彩杏是专长儿童语言学发展、儿童文学,是儿童语文发展硕士,曾任英文老师,也是两个孩子的母亲,根据学理和实际教养经验,为孩子挑选合适的有声书。每一片专业录制的CD,不但声音表情丰富、节奏掌握得宜,而且情绪营造恰当,完整传达语言的精致内涵。著有:《用有声书轻松听出英语力:一年52周100本英文绘本阅读计划》。
“亲眼目睹孩子的英语学习样貌,再对照自己过去截然不同的学习历程,让我相信:重复句+图文合一+规律播放有声CD(播放器),让学习英语之路可以自然而然,充满乐趣,而且成果斐然。”
廖彩杏书单解读
廖彩杏的书单,直接帮我们做好了读100本书的计划,每周、每天读什么都给到了我们,简直就是个可以随身携带的家庭外教了。
从“阅听”自然衔接到“阅读”
“孩子一路念的是公立幼儿园,也不曾上过任何英语补习班。这样的安排,有可能让孩子拥有一口字正腔圆的发音,还能津津有味读着知识类的英文图画书吗?
对曾任英文老师的廖彩杏来说,这并不是天方夜谭。从未留洋,也自承发音并不道地的廖彩杏,总是很诚心地告诉对方: “与其花钱去补习班,不如有规律地听英文有声故事!不仅经济实惠,而且效果更好。”
因为孩子的听觉潜力,真是不可限量!她有计划地寻找合适的有声书,掌握“定时、定量、循环”的原则,自己在家营造外语环境。
在力所能及的情况下孩子能说一口流利的英语是我们大家的愿望,就让我们一起从52周100本书单计划开始,每天和孩子坚持一起学习,作好记录,不抽问,不考试,默默期待,总有一天,孩子会有暴发性的一天,那天就是收获的时节!
现在,父母只需三步骤:「准备有声书、按下播放键、画个小勾勾」,如此按表操课、顺序播放,一天三次、每次10 ~ 30分钟。只要一年时间的灌溉,孩子的英文种子就能萌芽,自然而然爱上英文,说上一口字正腔圆的好英文。”
观察廖彩杏选择的有声书播放清单,循序渐进大致可分成三阶段。
第一阶段:有重复性的押韵绘本
此阶段是以有重复性的押韵绘本为主,主要目的在于养成音感与听力。她最推荐的是《My Very First Mother Goose》,“这包含了英文发音的四十四种音素,是让听觉敏锐,进而朗朗上口的最好方法。”
《My Very First Mother Goose》所收录的押韵诗歌,就如同小时候玩游戏时会念的“小皮球,香蕉油”或“小老鼠,上灯台”一般,主要是透过押韵的诵读来培养语感。而用音乐的唱诵方式,反倒模糊了原本对“押韵音”可以产生的深刻听觉印象,这也是她如此推崇这本听起来“很平淡”的有声书的原因。
“重复”,是她替孩子选购英文儿童绘本的首要原则。从一开始的“句子、句型重复”,到因情境、地点、对象不同,用字也会不同的“概念重复”。
她也非常推崇知名儿童绘本作家艾瑞•卡尔的作品《The Very Quiet Cricket》,孩子不仅学到“摩擦摩擦翅膀”(He rubbed his wings together.)这个不断重复的句子,也随着时间递延而从“早安”学到“晚安”。
第二阶段:角色重复或风格幽默的图画书
到了第二阶段,廖彩杏开始找寻风格相似、书中主角或作绘者重复的图画书。她指出,学习语言的第一步是透过“声音”捕捉“意义”,第二阶段才是透过字音、字义的连结来认识字形。因此,她是让孩子从大量“阅听”自然衔接到“阅读”,而非一开始就要求孩子学习认字。以他们家为例,是在孩子听了大约上百本有声书后,有一天她才忽然发现,哥哥竟然可以指认出每本故事书的书名。
苏斯博士(Dr. Seuss)的作品,则是她极力推荐的。她说,苏斯透过大量搜集韵脚相同的单字,组成一个个很无厘头、却又趣味横生的意象。不论是《Dr. Seuss's ABC》、《Hop On Pop》,或是《The Cat in the hat and Other Dr. Seuss Favorites》中所收录的《Horton Hatches the Egg》等,都是让双胞胎兄妹爱不释手的故事。
第三阶段:知识性的主题绘本
廖彩杏也发现,若孩子的英文字汇仅来自口语会话或教科书,对字汇的用法很容易流于僵化;但若从大量文学作品或知识性读本中学习,就很容易从故事阅读的情境来推断词意、理解片语,扩大字汇的广度,学习最恰当的语言使用方式。
因此,到了第三阶段,她透过图文并茂的自然科学、知识性主题绘本,让孩子自然而然熟悉专业领域的字汇。例如由Scholastic出版的【I AM】系列,就是她提供给孩子拓展知识广度的启蒙书籍。在《I Am a Seed》、《I Am a Leaf》等一系列书籍中,透过孩子深感兴趣的大自然主题,让“叶绿素”、“光合作用”……这些原本似乎很艰涩的知识性词汇,很容易就能被吸收。
千万不要给孩子压力
由于本身对英文感兴趣,不可讳言,廖彩杏心中当然也存有“希望孩子英文好”的期待。但是在方法上,“一定要把这些期待深深的埋在心里,无为而治,千万不要给孩子压力,”她强调。
如何规划英文有声书播放清单?
播放原则:定时、定量、循环。每周选定3本英文有声故事书,每天播放3次,例如可选定餐前或餐后播放,第二个月重复前一个月的书单。
陪伴原则:让孩子当听众而非读者,不要强迫认字;让孩子先感受语言的“音”,再透过声音捕捉“意义”。



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发表于 2021-1-2 22:20:59 | 显示全部楼层
感谢楼主分享!
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发表于 2021-1-6 11:01:52 | 显示全部楼层
好的好的
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发表于 2021-1-11 10:43:06 | 显示全部楼层
非常感谢楼主无私分享,小朋友刚英语启蒙,正好用上
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